Comunidades, famílias e (bem) comum

Este eixo acolhe trabalhos que se dedicam à análise e reflexão da inter-relação entre atores e instituições educativas, escolares e não escolares, famílias e comunidades, e a sua participação na construção do (bem) comum. As diferentes representações, expectativas e modalidades de relação entre estes elementos traduzem-se em relações complexas, que, sendo dinâmicas, são alvo de permanentes reconfigurações. As pesquisas podem questionar os processos de pertença e de partilha de saberes educativos, contrariando a estanquicidade dos saberes relativos às famílias, instituições e comunidades, no sentido da construção de uma ecologia dos saberes, reconhecendo e valorizando a pluralidade dos processos de produção de conhecimento em presença. Pretende-se discutir conceitos e práticas desenvolvidas, dando visibilidade aos processos e refletindo criticamente sobre os seus benefícios para as crianças, famílias e comunidades, bem como os seus contributos na construção do (bem) comum numa perspetiva intergeracional.